Realizowane programy i projekty

W roku szkolnym 2025/2026 w naszym przedszkolu zajęcia dydaktyczne prowadzimy zgodnie

z podstawą programową wychowania przedszkolnego, z wykorzystaniem następujących

programów:

„Drużyna marzeń”

  Autor: Jolanta Wasilewska, Nr dopuszczenia: P8/1/2025

[format: PDF] [rozmiar: 12,52 MB] [format: PDF] [rozmiar: 15,24 MB] [format: PDF] [rozmiar: 16,28 MB] [format: PDF] [rozmiar: 11,04 MB]

Inne programy i projekty realizowane w roku szkolnym 2025/2026:

1.  Program adaptacyjny „Witaj w przedszkolu”
2. Ogólnopolski projekt „Porozumienie bez krzyku”
3. „Czyste powietrze wokół nas” Sanepid
4. „Chroń się przed kleszczami wszelkimi sposobami” Sanepid
5. „Skąd się biorą produkty ekologiczne” Sanepid
6. Program profilaktyczny chorób zakaźnych dla przedszkoli i szkół „Więcej wiem, mniej choruję” Sanepid
7. Projekt unijny „Zabawy ruchowe w zdrowym stylu”
8. Czysty Wołomin- zielone grupy
9. „W królestwie uczuć- o mocy emocji”- Kulczyk Fundation
10. Ogólnopolski projekt edukacyjny „Na tropie zdrowego odżywiania” Edycja 2025/2026
11. „Misja: Czas- start!”
12.  XI Edycja Ogólnopolskiego Maratonu Przedszkolaków
13. „Kubusiowi przyjaciele natury”

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2024/2025

    1.  Przygoda z matematyką- rozwijanie umiejętności matematycznych

Cel główny:

1.Rozwijanie umiejętności matematycznych u dzieci

Cele szczegółowe:

1. Rozwój logicznego myślenia, rozumienia i stosowania pojęć matematycznych
2. Kształtowanie pojęć geometrycznych oraz rozwijanie intuicji geometrycznej
3. Rozwijanie umiejętności operowania wielkościami
4. Rozwijanie umiejętności analitycznych,  pamięci oraz koncentracji
5. Przygotowanie do nauki szkolnej poprzez kształtowanie umiejętności takich jak liczenie, dodawanie, odejmowanie, klasyfikacja, orientacja w przestrzeni i czasie
6. Wzmacnianie poczucia własnej wartości i pewności siebie poprzez zdobywanie nowych umiejętności
7. Rozbudzanie dziecięcej aktywności poprzez działania z zakresu edukacji matematycznej
8. Rozwijanie umiejętności praktycznego zastosowania kompetencji matematycznych w codziennym życiu
9. Kształtowanie odporności emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie z zadaniami o charakterze matematycznym

2. Wspomaganie rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci.

Cel główny:

Wyposażenie dzieci w niezbędne sprawności, umiejętności  i wiadomości dotyczące dbania o własne zdrowie, bezpieczeństwo oraz rozwijanie empatii i wrażliwości na potrzeby innych

Cele szczegółowe:

1. Wspieranie dobrostanu dzieci i ich zdrowia psychicznego
2. Kształtowanie umiejętności wyrażania swoich uczuć i emocji w  sposób werbalny i niewerbalny
3. Kształtowanie u dzieci prawidłowych postaw współżycia i współdziałania z innymi
4. Zdobywanie wiedzy i umiejętności na temat praw i obowiązków oraz wartości moralnych
5. Wzmacnianie wiary w możliwości dziecka podczas pokonywania coraz trudniejszych zadań, radzenia sobie z problemami
6. Rozwijanie u dzieci empatii i zrozumienia dla potrzeb innych dzieci
7. Kształtowanie umiejętności odreagowywania napięć psychiczno-fizycznych za pomocą różnorodnych form ekspresji

3. Kształtowanie sprawności fizycznej i dbałości o zdrowie dzieci 

Cel główny:

Troska o zdrowie i sprawność fizyczną dzieci

Cele szczegółowe:

1. Rozwijanie umiejętności rozumienia i przestrzegania określonych zasad dotyczących bezpieczeństwa podczas pobytu w przedszkolu
2.  Kształtowanie umiejętności funkcjonowania dzieci w społeczności przedszkolnej, środowisku rodzinnym w aspekcie poczucia bezpieczeństwa oraz unikania zagrożeń
3. Zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych. Nabywanie ogólnej sprawności
   i zwinności.
4. Wzmacnianie wytrzymałości fizycznej dziecka.
5. Nabywanie odporności organizmu poprzez hartowanie ciała w trakcie zabaw ruchowych
   na świeżym powietrzu .
6. Kształtowanie postaw prozdrowotnych oraz znaczenia prawidłowego odżywiania dla zdrowia dzieci
7.  Kształtowanie przeświadczenia o ogromnej roli ruchu w prawidłowym rozwoju człowieka.
8. Włączanie rodziców w organizowanie aktywnego wypoczynku

4. Przedszkolak aktywnie poznaje świat

 Cel główny:

Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości dziecka, promowanie metod aktywizujących w dydaktyce

Cele szczegółowe:

1. Angażowanie emocji w proces zdobywania wiedzy
2. Rozwój wszechstronny dziecka
3. Nauka przez zabawę i doświadczanie
4. Budowanie pozytywnej motywacji do zdobywania wiedzy
5. Wyzwalanie aktywności i inwencji twórczej
6. Rozwijanie myślenia krytycznego i problemowego
7. Poszerzanie wiedzy i zainteresowań
8. Podnoszenie sprawności intelektualnych
9. Kształtowanie umiejętności współpracy i komunikacji
10. Rozwijanie empatii
11. Budowanie poczucia własnej wartości i pewności siebie
12. Integrowanie wiedzy z różnych dziedzin